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【科創李林】金曲改詞阿Sir進化拍MV:學生當《H2O》係兒歌咁唱

「氧化鋅於水裏面會往下沉,遇碳有反應可變做鋅……」光看這句,先別說不知道是歌詞,甚至連它有何意思也搞不清。改詞唱歌教物理唱到街知巷聞的中學教師林伯強(亞伯林),最近夥同另一化學教師李偉瀚(Chemsir)組成「科創李林」,大唱改編自張國榮、許冠傑《沉默是金》的歌曲《齊來煉金 化學篇》(youtu.be/fpyQQDHVrOY),二人更現真身拍MV,製作比以往的slideshow和studio景更為認真。

早在2014年,對音樂有濃厚興趣的林Sir已開始發表不同科學教育改詞作品,例如《激光中 物理篇》、《左右手 物理篇》等等。雖然在大學曾跟推動「粵語正音運動」的何文匯學過粵語理論,但真正學懂填詞,則靠自己閒時看書而來。今年初大熱的《鋼之鍊金術師 化學篇》,是他跟另一位教化學的中學教師Chemsir的作品,二人本不相識,是音樂將二人連接起來。林Sir憶述:「我在facebook見到Chemsir有時會唱兩嘴,於是就把我的作品傳給他看看,邀請他合作交流。」Chemsir對樂理和填詞的知識雖不及林Sir,但他笑言自己小時候已有改歌詞的天份,「粗口歌,乜都有」,從未想過可以用唱歌教書,甚至將科學知識填入歌詞。在填好《鋼》後,二人一拍即合,先後在今年2月和3月,推出一曲兩詞的《H2O 科學篇》和《H2O 化學篇》,更在本月初組成「科創李林」,破天荒出鏡拍MV合唱新歌,製作史無前例地認真。

兩位阿sir越玩越大,跟老師的既定形象很不同,可有怕在學生面前沒有老師的威嚴?林Sir說:「Ben Sir歐陽偉豪都不會以大學教授自居,大學教授都尚且這樣,我們身為中學老師,是接觸年青人最前線的一群,更需要跟他們打成一片。」兩位都認為現今的教師,不應再給予學生「高高在上」的感覺,Chemsir說:「我自己做學生的時候,不是太想老師走過來,我現在做老師就相反,學生很多時都想你跟他們一起玩。」林Sir指,現時的教師已是學生的「學習同行者」,不再是知識的唯一權威,雙方既然同行,就必須打好師生關係。Chemsir舉例說:「有個老師教了三十年書,他不可以用廿幾、三十年前那套。當然不是完全不行,但他未必會做得很順利,或者很融入到學生。繼續做老師的人,應該也是不斷在變,有心做老師的,自然就感覺到有需要做這個轉變。」

不過,轉變並非所有學校都接受,Chemsir指以前任教的學校未必能有這種空間讓他做音樂創作,「他們會覺得你的工作明明應該很繁重,卻有這樣的時間改歌詞,那就代表你沒有把工作放上心。」幸好,林Sir和Chemsir現時任教的中學都十分支持他們這種新穎的教學方法,Chemsir指校長曾笑言被他的歌詞洗腦,「因為學生在操場不停大聲唱」;林Sir更因此獲得香港青少年科技創新大賽的優秀科技教師一等獎,令他十分鼓舞,「唱歌教科學是可行、有效的,學生又學到知識、感興趣和喜歡,學界也開始認識和接受這種方法。」

兩位的作品大部份改編自八、九十年代的歌曲,除了因為他們相信金曲的地位不會動搖,更因為原曲本身就跟他們想教授的題材有關,如《激光中》就顯然與光學有關、《H2O》更是近年唯一一首擺明車馬以化學元素作歌名的歌曲。現今的中學生已是00後,距離他們所用的歌曲年代甚遠,但他們卻不認為會有代溝,「我的中一中二學生當《H2O》是兒歌那樣唱,他們根本不懂得原本那首《H2O》,但照樣日哼夜哼,沒有問題的,就當新歌那樣聽。」兩位透露日後還會有不同合作,亦已灌錄不少歌曲,希望可以繼續用歌曲教學生科學和人生哲理。

記者:李煒汯
攝影:徐振國

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本文来源:http://hk.apple.nextmedia.com/realtime/supplement/20170619/56837405




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